|
Підготовча
робота
1.
Індивідуальні співбесіди з приводу створення костюмів (з урахуванням
можливостей вихованців).
2.
Надання переліку: казок для опрацювання змісту.
3.
Індивідуальні підготовки завдань з етапу: «Домашнє завдання», «Віночок»,
«Квіткове попурі»..
4.
Власне опрацювання додаткових інформаційних джерел (список рекомендованої
літератури додається).
ХІД
ЗАХОДУ: Ведучий на фоні повільної мелодії читає легенду.
ЛЕГЕНДА
ПРО КНЯЖИЧА
У
далеку давнину, під час війни з чужинцями, в одного князя було забрано в
полон єдиного малолітньо¬го сина. Визволити хлопчика ніяк не вдавалося,
бо чужинський король охороняв і виховував його як рідного сина. Минали
роки, княжич підростав на чужій землі, поступово забуваючи про те, що з ним
сталося. На превеликий жаль, забув він і рідну мову, і рідного батька.
А
батько-князь, лишившись один під старість, не міг забути свого сина і все
плекав надію про його повернення додому. Неодноразово за ці роки посилав він
своїх служників до чужинського короля з проханням повернути йому сина, але
завжди отримував відмову. І тоді вирішив старий князь пробудити в юнака
спогад про дитинство. З останнім сподіванням він послав до сина гінця, що
привіз йому забавлянки, які він не пригадав. Тоді посланець князя заспівав
юнакові пісню рідною мовою, але він і її не впізнав. Зрештою юнак одержав, у
подарунок від рідного батька оберемок пахучих квітів і трав, що зросли на його
далекій батьківщині. І сталося справжнє диво. В ароматі давно знайомих квітів
він упізнав дух рідної землі, згадав дитинство і все, що трапилось із ним
багато років тому.
Княжич
утік із полону і повернувся до свого батька. Так квіти з рідної землі
подарували людям справжнє щастя, бо дух та аромати батьківщини най-дорожчі й
найсолодші в світі.
Ця
легенда стверджує, що квіти, починаючи з дитинства, накопичують у людині
безмежний скарб— потяг до краси та любов до рідної землі.
Тож
припадаймо спраглими вустами до живлючих джерел народної мудрості, не даймо
замулитися і зникнути їм, пробуймо ще захистити і зберегти ці тайни про
квіти, трави і дерева, яких люди наділили чарами, цілющою силою, магічними
властивостями, що стали символами нашого буття.
Людство
свариться, воює, відбуваються різкі процеси негативного спрямування. І тільки
природа — свята, вона постійна. Весну змінює літо, потім осінь, яку змінює
зима,— усе настає вчасно. А окрасою цієї природи є квіти. Але найкращі,
найчарівніші квіти — це наші діти. Діти — це наше щасливе і радісне майбуття.
(Під
повільну плавну мелодію заходить богиня квітів Флорис із букетом квітів та
кошиком із квіточками, зробленими з кольорового паперу. Богиня кружляє у такт
музиці, водночас розкидаючи квіточки по підлозі.)
Флор
и с. Доброго дня вам! Доброго й погожого! Я — богиня квітів Флорис. Сьогоднішнє
свято було замовлено на моє прохання. Адже у нашому королівстві сталася сумна
подія — мій магістр квіткових наук був змушений залишити свою посаду через
похилий вік, і тому сьогодні ми влаштуємо квітковий турнір, на якому оберемо
нового магістра нашого королівства. Ось, я тільки змахну паличкою і промовлю слова-закликання
— претенденти почнуть з’являтися. А ви, мої любі друзі, спробуйте відгадати,
хто вони! Отже, я оголошую про початок турніру. І перш за все, я хочу оголосити
секундантів, які стежитимуть за результатами змагання.
Отже,
це ___ та_____ .
І
етап турніру. «Віночок» ;
Флорис
Перші
квіти проростають
З
цибулиночок малих,
Кожну
весну зустрічають,
Розпізнайте,
діти, їх.
Я
той сніг колю «голками» —
Зелененькими
листками,
Білу
квітку вивільняю—
В
ноги березню схиляю.
Змахує
паличкою — з’являється Підсніжник.
Пі
д с н і ж н и к
Я
— квіточка ніжна,
Така
білосніжна,
Тоненька,
тендітна.
Ласкава
й привітна.
Послухайте,
як срібно
Дзвенить
голосок:
«Не
треба, не треба
Зривати
квіток».
Я
— Квітка — символ ранньої весни. Колись богиня Флора роздала квіткам костюми
для карнавалу. Мені дістався білий костюм. Сніг також хотів узяти участь у
розвагах, але у нього не було наряду. Тоді він звернувся за допомогою до
квітів. А я — маленький й непримітний — не зміг залишити друга в біді. .Відтоді
ми нерозлучні — сніг і «сніжна» квітка.
Закладає
на дошці першу квіточку віночка.
Флорис
Що
за квіточка пахуча:
І
червона і Колюча?
Змахує
паличкою — виходить Троянда.
Т
р о я н д а. Я — Троянда, або як ще кажуть у нас в Україні, Ружа. Приїхала я
з далекої та жаркої Індії; на моїй батьківщині багато чарівних красивих
квітів, але перевагу віддають мені. «Царівною квітів» назвали мене давні греки.
А цінують мене за красу, ніжність та чудовий аромат
Закладає
другу квітку Віночка.
Флорис
Лист
зелений і міцний,
Сніг
для нього не страшний,
А
коли весну стрічає,
Сині
очі розкриває.
Змахує
палицею — виходить Барвінок
Барвін
о к. Здавна люди дивуються тендітною рослинкою, яку не може здолати ані
холод, ані вітри, ані морози. Її листя зеленіє навіть із-під снігу. Та й не
тільки дивуються люди, але й вчаться так само витримувати випробування, що
посилає доля.
В
твоєї матусі під самим вікном
Барвінок
всю зиму дрімав тихим сном.
Вітри
хугували, метелиця била,
А
лист кучерявий тримався щосили.
Краплини
з-під стріхи умили барвінка,
І
в небо звела сині очі рослинка.
Запахло
весною, лелеки вернулись,
І
люба матуся твоя усміхнулась.
Закладає
третю квіточку віночка.
Флорис
Наче
сонце, серединка,
Пелюстків
біла хустинка,
Знає
бджілка і комашка,
Що
звуть квіточку..
Змахує
паличкою — виходить Ромашка.
Ром
аш ка
Я
біла Ромашка, а як росту?
Крапельку
сонця в собі несу.
З
травня до осені
Всюди
білію,
Краплиною
сонечка
Землю
я грію.
З
медом від мене бджілка летить
Дарунок
неба, дарунок землі,
Цвітуть
у людей на святковім столі
Цвітуть
і не гаснуть ромашкові квіти,
Бо
сонце люблять дорослі і діти.
Закладає
четверту квітку віночка,
Ф
л ори с
Він
гордо голову тримає
І
перед вітром не схиляє.
Він,
жовтий, чорний, полум’яний,
Як
козачок, він весь чорнявий.
Змахує
палицею — виходить Чорнобривець.
Ч
о р н о б р и в е ц ь. Я Чорнобривець, а ще нас називають бархатцями. Моя
батьківщина —Мексика. У ацтеків та майя були цілі плантації чорнобривців. І
люблять нас по всьому світі. Ось, наприклад, у великих містах Індії нами
нерідко засівають цілі поля. Виявляється, що ми виділяємо речовини, які
здатні вбивати безліч мікробів та шкідників рослин. Тому ми і самі майже
ніколи не хворіємо.
Закладає
п’яту квітку віночка.
Ф
л о р и с
Синьоока
ця заброда
Водить
в житі хороводи.
Де
вона вінки спліта —
Там
рідкі ростуть жита.
Змахує
паличкою — виходить Волошка.
Волошка.
Цвіту я у червні-липні. Уважаюсь бур'яном, особливо часто трапляюся в житах.
Я і декоративна, й лікарська рослина. Цікаво, що не всі волошки сині, а є
рожеві, білі, темно-пурпурові. Наукова назва походить від грецького
«кентаврос» — той, що коле биків — деякі волошки справді
колючі. А російське «василек»—нібито від імені сільського хлопця, який
закохався у русалку і був перетворений нею на квітку. Русалки охоче плели
вінок із волошок. Утім волошкові вінки любили не тільки русалки, а й звичайні
сільські дівчата. Дивлячись на ці гарні квіти, вони мріяли про щастя.
А
в стерні — волошки,
Назривав
їх трошки.
Сині,
сині зорі,
Це
волошки — Зорі!
І
такі дрібненькі—
Ниточки
тоненькі —
Слізки
росяні,
Мрії
весняні.
Закладає
останню квіточку віночка.
Флорис.
Ось і заклали ми віночок із наших учасників, тепер настала моя черга
спостерігати за ходом змагання. Ведучий вестиме квітковий турнір.
В
е д у ч и й. Дякую і хочу продовжити тему «Віночок».
УКРАЇНСЬКИЙ
ВІНОЧОК
Мабуть,
кожна дівчинка вміє плести віночок—із жовтих сонечок кульбаб чи з кленових
листочків — короною чи просто з’єднуючи в барвисте коло лісові й лугові
квіти. Впліталося до віночка багато різних, квітів, як-от: ружа, калина,
безсмертник і деревій. Барвінок до людської оселі, до городу тягнеться.
Узимку відвар барвінку п’ють від простуди, улітку барвінком прикрашають
святковий хліб, хату, плетуть із нього весільні віночки. Цілий рік його
шанують, бо вважають символом життя. А безсмертник дарує здоров’я всьому роду
людському. Цвіт вишні та яблуні — символ материнської любові. Любисток
і волошки у віночку — це символ людської відданості. Ромашка
ж приносить не тільки здоров’я, але й доброту та ніжність, і вплітають її з
кетягами калини та цвіту яблуні, вишні. Переплітають із вусиками хмелю —
символом гнучкості й розуму. А всього в українському віночку дванадцять квіточок,
кожна — лікар, оберіг. (За О. Кириченко)
А
поки секунданти підбиватимуть результати І етапу, наші учасники проведуть
гру, в яку в давнину полюбляли грати дітлахи.
(Роль
ведучого виконує богиня Флорис).
Діти
сідають колом. Обирають ведучого. Діти повідомляють ведучому назву квітки,
якою вони хочуть бути.
Ведучий
стає посередині й говорить:
Плету,
плету віночок,
Треба
мені квіточок.
Потребую...
Називає,
наприклад, квітку мальву (півонію, ромашку...). Тоді гравець, який має назву
відповідної квітки, повинен швидко підвестися, обкрутитися і знову сісти,
промовляючи:
Ось
я, тая квіточка.
Іду
до віночка.
Якщо
той гравець відразу не підводиться, то дає ведучому фант і стає
осторонь.
Якщо
ведучий помилково покличе квітку, назви якої немає між учасниками гри, то
також дає свій фант і «плете» далі.
Гра
триває доти, доки всі квітки, не будуть вплетені до вінка.
Потім
діти розігрують фанти. Ведучий, показуючи на один із предметів, запитує: «Що
робити тому, кому належить цей фант?» Усі гравці бачать цей предмет, але один
стоїть до нього спиною і не знає, на чий фант показує ведучий.. Цей гравець
(його ще називають «дзеркалом») призначає «штрафи» — завдання, які потрібно
виконати, щоб «викупити» фант (наприклад, заспівати пісню чи відгадати
загадку, розповісти вірш чи станцювати).
Слово
про підсумки І етапу змагання надається секундантам (ураховуються такі
критерії оцінювання: чіткість виступу, відповідність вбрання (костюму),
естетичне оформлення квітки для віночка, доречність монологічного
висловлювання. Максимальна оцінка— 4 бали.)
В
е д у ч и й. Другий етап нашого змагання має назву «Загадковий квітник».
Учасникам буде запропоновано відгадати загадки із відгадками назв квітів. Згідно
з обраним
номером загадки з мішечка— а їх буде дві — ви можете у цьому конкурсі
отримати 2 бали.
1.
Стоять красуні на воді,
Вінки
в них білі й золоті. (БІЛІ лілії)
2.
Фіолетові фіранки
У
світлиці та на ґанку.
Фіолетові
малята
Весну
люблять зустрічати. (Фіалки)
3.
Дерево — дерев’янське,
Листя
коханське,
Цвіт
янгольський
Кігті
диявольські. (Троянда)
4.
Із малої цибулини –
Виріс
весняної днини,
До
нарциса привітався,
Та
на грядці запишався. (Тюльпан)
5.
Із зеленого вівса .
Цілі
дні і ночі,
Дивляться
у небеса
Темно-сині
очі. (Волошки)
6.
На городі в нас росте
Сонце
ясне, золоте.
Жовте
око, жовті вії,
Та
чомусь воно не гріє. (Соняшник)
1..
Квітка,гарненька,
Із
сонечком схожа —
Краї
біленькі, Серединка жовта. (Ромашка)
8.
За підсніжником у квітні
Голубим
намистом квітну.
Не
одну вже квітку маю —
Сім
до неба піднімаю. (Пролісок)
9.
З-під снігу з’явився,
Прокинувсь
од сну,
Усіх
запросив,
Зустрічав
весну (Підсніжник)
10.
Що за диво — дивина
І
в житі квітка є одна?
Пала,
мов ліхтарик,
Червоний
кептарик. (Мак)
11.
Квітка сонячна, красива,
Стане
згодом: сива, сива,
Вітерець
її подмуха —
Стане
миттю сивим пухом. (Кульбабка)
12.
Хоч і схожий він на дзвоник,
Та
тихесенько стоїть.
Скільки
б я не колихала,
Він
не дзеленчить, (Дзвіночок)
13.
Лист зелений не пропав,
А
під снігом задрімав,
Щоб
у синю сукенчину,
Одягнуть
весняну днину. (Барвінок)
Нерозгадані
загадки переходять у зал — для глядачів:
Слово
для підбиття підсумків етапу «Загадковий квітник» надається секундантам.
Ведучий.
Оголошується початок третього етапу турніру «Квіткове попурі». Учасникам
заздалегідь було запропоновано підготувати уривки з пісень, у яких
зустрічаються назви квітів. Але будьте уважними, якщо у вас такий самий
уривок, що співає інший учасник, його вже співати неможна. За кожну
співаночку ви отримаєте І бал . Отже, нехай вам щастить на цьому етапі!
Слово
для підбиття підсумків етапу надається секундантам.
В
е д у ч и й
Наш
четвертий етап називається «У казках місце є квіткам». Зараз вам пропонується
витягнути номер уривка з казки. Якщо ви правильно назвете назву казки,
отримаєте 1 бал. Усього кожному учасникові пропонується по 2 уривки. Отже,
максимальна кількість балів — 2.
1. «...Музики,-
крупні маки та півонїї — дули в лушпиння від гороху й зовсім почервоніли від
потуги, а малесенькі блакитні дзвоники та білосніжні дзвоники дзвеніли так,
наче на них було вдягнено бубонці. Це була забавна музика!.» (Г Х. Андерсен
«Квіти маленької Іди»).
2.
«...Травка зеленіє, сонечко блищить, а у наших королівських лісах
розпускаються весняні квіти тому наказую доставити до Нового року у палац повний кошик
підсніжників.» (С. Маршак «Дванадцять місяців»)
3.
«...Ох, як запаморочилося у Ружі в голові — адже вона раніше не знала, що
таке рух, та їй здалося, що все несеться навколо неї скаженим хороводом: і
каміння, й водорості, й морські їжаки. Вона навіть зблідла, але через гордощі
не видала жодного звуку — так, вона була дуже, дуже гордовитою» (Б. Заходер «Самітник та
троянда»).
4.
«...Зібрали Доньки до себе й свою матінку. А вона викопала біля старої оселі
трояндові кущі і посадила в себе під вікном. Щоразу вони розцвітали біля
палацу дивовижними, і розкішними білими та червоними трояндами, виповнюючи
довкілля своїми вишуканими ароматами». (Брати Грімм «Біляночка та
Зоряночка»).
5.
«...Кай та Герда негайно залишили володіння королеви. Вони були такими
задоволеними та щасливими, що з легкістю подолали шлях до дому, де на них
чекала бабуся й росли їх дивовижні червоні троянди».
(Г.
К. Андерсен «Снігова Королева»)
6.
«Королева- відьма відшукала у печері отруйні корінці й зварила їх в
величезному чані. Коли вариво закипіло, вона занурила туди яблуко, й яблуко
стало кольору дивовижної червоної троянди».(Брати Грімм «Білосніжна й сім
гномів»).
7.
«… Посадила жінка зернятко в квітковий горщик, і виросла з нього гарна
квітка. Коли квітка розцвіла (а це був справжній тюльпан), в чашечці на
зеленому стільчику сиділа крихітна дівчинка...» (Г.К. Андерсен
«Дюймовочка»).
8.
«В одному маленькому королівстві жив принц. Він дуже хотів одружитися з
донькою імператора. Був у принца трояндовий кущ, на якому розпускалася тільки
одна троянда. Вона пахла так солодко, що понюхаєш її—і турботи свої і горе
забудеш. Ще був соловей, який співав так чудово, немов у ньому зберігалися
всі найпрекрасніші мелодії. 1 троянда, і соловей призначалися в дар принцесі;
їх поклали у великі срібні скриньки і відіслали до неї...» (Г.
К Андерсен «Свинопас»).
9.
«...Наступного ранку прокинувшись, визирнув у вікно і побачив чудовий сад.
Він одразу ж пригадав прохання своєї улюбленеці Белли. Спустившись у сад,
купець почав рвати троянди. Раптом щось жахливо закричало. Він озирнувся —
перед ним...» (Марі Лепренс де Бомон «Красуня й чудовисько»).
10.
«— Годі, годі! із жахом закричала Женя, схопивши руками за голову—Удосталь!
Що ви, що ви! Мені зовсім не потрібко стільки іграшок. Я пошуткувала. Я боюся...»(В.
Катаєв «Квітка-семицвітка»).
11.
«А тим часом здійнявся вітер. Він підхопив Маргаритку її підносило все вище й
вище, а потім почало зносити убік. Незабаром вона перетворилася на маленьку
цяточку і її ледве було видно в небесній блакиті.
Скельчик
заліз на дах будиночку й почав дивитися на цяточку в свою трубу.
12.
. «— Перебери крупи,— і враз мачуха штовхнула ногою мішок із че-чевицею та
просом.
—
А потім прополи грядки, вичисти попіл у печі і не забудь посадити 30 кущів
біля будинку. І можеш збиратися на бал...»
(Ж.
Перро «Попелюшка»)
Секундантам
пропонується підбити підсумки етапу.
Ведучий.
Наш наступний етап називається «Домашнє завдання». Учасникам пропонувалося
самостійно підготувати будь-яке завдання, пов'язане із квітами.
Варіанти
завдань: І Танок. 2. Пісня про квітку. 1 Повідомлення «Потвор¬на краса» (про
індійську квітку рафлезію). 4. Квітковий гороскоп (створення буклету). 5.
Умій рученята «Як удома змайструвати бризкалку для кімнат-них квітів» та як
доглядати за домашніми квітами. 6. Квітковий годинник (за дослідженнями К.
Ліннея.)
Секунданти
дід час визначення результатів конкурсу враховують такі критерії:
оригінальність виконання завдання, естетичність оформлення, чіткість і
послідовність у діях, уміння триматися перед аудиторією. (Максимальна кількість балів
— 4.)
В
е д у ч и й. А зараз — найвідповідальніший п'ятий етап нашого турніру, що
називається «Квітковий сканворд». Вам пропонується знайти назви квітів (13
штук), за кожне правильно написане слово ви одержите по 1 балу (слова у
квадратах можете закреслювати, так буде зручніше і швидше). Секундантам ви
повинні принести свої аркуші з виписаними назвами квітів. Але це не все. Той,
хто зможе і з літер, що залишилися у квадраті, скласти назву ще однієї
квітки, отримає додатково — 3 бали.
(Пролісок,
барвінок, жоржина, ірис, мальва, лілія, нарцис, кротон, фікус, цитрус,
кактус, мак, айстра; додаткове слово — орхідея.)
Поки
учасники виконують завдання, глядачам пропонується послухати аудіозапис із
дитячого журналу «Професор Кред», у якому в рубриці «Етикетка» розповідається
про «мову» квітів та букетів.
Після
оголошення підсумку етапу «Квітковий сканворд» ведучий розповідає
про орхідею.
Флорис
Квіти
різні, ранні і пізні,
ц
Б О м д А к м Е
И
А ж А л й р А Ф
п
Р 0 Л І С 0 К І
Е
В р ь . л Т т І К
Р
І ж в І р о Р У
У
н и А я А н И с
с
о
і
н А р ц и с X
р
К
А К т У- с І я
Восени
і навесні...
Троянда
І
червоні, як троянда
І
рожеві, як піон...
Волошка
І
зелені, як лаванда,
І
фіалкові, як сон.
Фл
о рис
На
душі в людини свято:
Як
чудово, що вони
Різні
всі, що їх багато,
Квітів
сонця і весни!
Ведучий.
Слово для оголошений підсумків Квіткового турніру надається секундантам.
(Зачитують диплом про надання звання почесного магістра Квіткового
королівства, богиня Флорис вішає на груди орден та кожному учасникові за
участь вручається горщик із кімнатною квіткою.)
|
|
